Bienvenido

Hola, acabas de comenzar lo que espero que sea una aventura apasionante para todos los que formamos la clase de 4º.

El Blog de la clase de Merche es un blog que se ha ido alimentando de los trabajos que los compañeros que han pasado por esta clase han ido realizando y compartiendo. Estás invitado a echarles un vistazo.

Al principio y hasta que te familiarices con él y aprendas a publicar tus trabajos, irás viendo enlaces y actividades que propondremos para que refuerces, repases o amplies todo lo aprendido en clase. Pero a medida que el curso vaya pasando, este blog irá creciendo con lo que TÚ le aportes. ¿Quieres saber cómo?

• Con proyectos en los que participemos con alumnos de otras clases, colegios, o si se diera el caso incluso de otros países.
• Con los enlaces que tú encuentres y propongas para que todos podamos APRENDER más.
• Con los materiales que elabores, solo o junto a tus compañeros.
• Con tus comentarios y aportaciones, o por qué no, los de tu familia.
• Con todo lo que ocurra en nuestra clase.

Es muy importante que hagas partícipe a tu familia de este blog, así que levántate de la silla e invítales a que lo vean.

Y por último decirte que un blog se alimenta de entradas, así que es TU OBLIGACIÓN darle de comer: unas veces con las tareas que te proponga y otras veces con contenidos o enlaces que tú consideres interesantes.

Antes de publicar, no olvides UNAS CONDICIONES MUY IMPORTANTES:

1. Cuida tu ORTOGRAFÍA (esto lo puede ver cualquiera).
2. FIRMA tu entrada AÑADIENDO al final TU NOMBRE.
3. SÉ RESPETUOSO.

Si no cumples estas condiciones tus entradas NO APARECERÁN PUBLICADAS.

3,2,1… COMIENZA LA AVENTURA DE LA CLASE DE 4º.

«Mi aula es una domus»

Tras participar en el proyecto «Mi aula es una domus» liderado por los alumnos de 4º de ESO, en el siguiente documento hemos recogido la información obtenida mediante las entrevistas realizadas.

También puedes escuchar la grabación realizada al Alcalde del Ayuntamiento de Enmedio

 

La encuesta y el informe

 

La isla del tesoro

Robert Louis Stevenson tenía 29 años cuando comenzó a escribir La isla del tesoro, su primer éxito como novelista.

Los quince primeros capítulos fueron escritos en Braemar, en las Tierras Altas escocesas, en 1881. Era un verano tardío, frío y lluvioso y Stevenson estaba con cinco miembros de su familia de vacaciones en una casita en el campo. El pasatiempo de aquellos días era escribir una historia entre todos, pasando el manuscrito de uno a otro, en bloques de quince minutos.

El joven Lloyd Osbourne, hijastro de Stevenson, tenía entonces 12 años, y pasaba los días lluviosos pintando con acuarelas. Para cuando la historia llegó a manos de Lloyd, los personajes estaban en una isla desierta. Días después dibujó un barco hundido cerca de una isla inventada. Stevenson entró cuando lo terminaba y  pronto se puso a construir el mapa y darle nombres:  la Isla del Esqueleto, la Colina del Catalejo y las tres Cr

uces Rojas. Nació así «La isla del tesoro».

Durante su lanzamiento inicial en Young Folks entre octubre de 1881 y enero de 1882 la historia no logró atraer la atención ni sirvió para aumentar las ventas de la revista. Pero cuando salió a la venta como libro en 1883 no tardó en hacerse muy popular. Se cuenta que el primer ministro Gladstone permaneció despierto hasta las dos de la madrugada para terminarlo.

• Argumento

  Jim Hawkins es un chico que junto a sus padres trabaja en la posada del Almirante Benbow. Un día, el pirata Billy Bones, cuya única posesión es un viejo cofre, aparece en la posada. La posada recibe la visita de un marinero ciego la misma noche que el padre de Jim muere. Éste amenaza a Bones diciéndole que más tarde él y sus esbirros le atacarán para recuperar el cofre. Bones muere de apoplejía, producto de su adicción al ron. Jim y su madre roban el cofre que contiene el mapa del tesoro. Este robo dará origen a una serie de aventuras, en las que Jim se enfrenta con marinos, piratas y varios peligros para encontrar el tan codiciado tesoro.

«La isla del tesoro» ha sido llevada al cine y también adaptada en dibujos animados. Nos corresponde a nosotros llevarla al teatro.

 

Día Internacional del Migrante

El 4 de diciembre de 2000 la Asamblea General de las Naciones Unidas  «teniendo en cuenta el número elevado y cada vez mayor de emigrantes que existe en el mundo, alentada por el creciente interés de la comunidad internacional en proteger efectiva y plenamente los derechos humanos de todos los migrantes, y destacando la necesidad de seguir tratando de asegurar el respeto de los derechos humanos y las libertades fundamentales de todos los migrantes, decide proclamar el 18 de diciembre Día Internacional del Migrante«.

El viaje de su vida

Las palabras importan

 

Diseñar post.it personalizados

Gracias a @rosaliarte he descubierto esta fantástica herramienta que nos permite diseñar, entre otras cosas unos chulísimos post-it personalizados con nuestro avatar y mensajes favoritos.

Lo primero que haremos es crear un avatar con bitmoji. Gracias a esta aplicación puedes diseñar un muñeco personalizado con el que te identifiques o incluso que se parezca a ti y usarlo en los post-it. También puedes aprovechar y utilizar esta imagen para añadirla a tu perfil en las redes sociales.

Cuando tengas pensado cómo quieres tus post-it puedes imprimirlos. Para imprimir los post-it debes seguir estos pasos:

1. Descárgate esta plantilla para post-it 7,6 x 7,6 o esta para los post-it más pequeños. Crea una copia en tu drive e imprime una de las hojas.
2. En una de las hojas añade tus diseños personalizados con los avatares que has diseñado y los mensajes que más te gusten.
3. Pega los post-it en la hoja impresa e imprime en ella tus diseños.

Tony Vincent explica perfectamente los pasos a seguir para realizar los post-it

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Porque dentro de ti hay un poeta

Sí, aunque seguro que estás pensando que no, que es imposible, que no sabes escribir poesía, que es imposible…

No vamos a decir que es fácil, no; pero tampoco es imposible y como en cualquier otra tarea, en el esfuerzo está el secreto.

1.¿Por dónde empezamos? Por LEER. Hasta que no seamos «expertos» hay que «copiar», buscar fuentes de inspiración y para ello hay que elegir a los mejores, así que podemos empezar a leer poesías de Miguel Hernández, Federico García Lorca, Gloria Fuertes, Rafael Alberti, Antonio Machado, Gustavo Adolfo Bécquer, Rubén Dario, Juan Ramón Jiménez, Pablo Neruda… ¿se te ocurre alguno más?

2. ¿Y si recitamos algunas? Puedes hacerlo solo o acompañado y acompañando tu poesía de una música ambiental. Seguro que al declamar la poesía vas descubriendo algunas de las características de este género literario.

3. ¿Por dónde seguimos? Por practicar y por eso te propongo estos ejercicios.

https://www.genial.ly/View/Index/582b7492072c1e27c89cc7c1

y 4. ¿Y por último? Es tu turno, comienza el proceso de creación y ya sabes que para que venga la inspiración y se quede, te tiene que pillar… trabajando.

Recuerda que tu poesía tiene que cumplir unos criterios mínimos que están descritos en esta rúbrica que comentaremos y rediseñaremos en clase.

La app de la semana «Thinglink»

Con Thinglink conseguirás que tus imágenes cobren vida al incluir vídeos, notas, enlaces o incluso otras imágenes.

Está disponible para iOS y para Android.

Debes descargarla en tu dispositivo móvil, ya que la siguiente tarea que realizaremos en Sociales, se hará con esta aplicación

Raíces cuadradas dominadas

¡ENHORABUENA!

Como os dije, uno de los contenidos más «duros» del curso es la raíz cuadrada. Rara vez se entiende su cálculo a la primera y por ello es necesario explicarla y repetir la explicación un montón de veces.

Pero esta vez no ha sido así y me lo habéis puesto…¡chupao! NO me ha costado nada, nada que aprendáis a calcularlas.

Parte de la culpa está en esta entrada, pero los verdaderos culpables sois vosotros. Me siento muy orgullosa de vuestro trabajo. Os aseguro que habrá gente que no sepa explicarlo tan bien, tan pausado, o con tanta gracia como vosotros lo habéis hecho en vuestros videotutoriales.

Creo que esta tarea debe ser conocida y compartida, por eso me permito la licencia de enlazar directamente a vuestros blogs que no tienen ni dos meses de vida.

• Explicación de Celia
• Explicación de Alejandro G.
• Explicación de Óscar G.
• Explicación de Carla
• Explicación de Jaime
• Explicación de Marcos
• Explicación de Ángela
• Explicación de Gonzalo
• Explicación de Vicky
• Explicación de Alejandra
• Explicación de Mario
• Explicación de Hugo S.
• Explicación de Maira
• Explicación de Alejandro F.
• Explicación de Hugo C.
• Explicación de Daniela
• Explicación de Carlos
• Explicación de Alicia

Raíz cuadrada

Por fin vamos a aprender a calcular raíces cuadradas, uno de los contenidos que más expectación genera en 6º, por su ¿novedad? ¿dificultad? Seguro que al principio te cuesta entender el proceso, pero no te preocupes, con tu tesón y esfuerzo (que sé que lo tienes) conseguirás aprender y dominarlas.

¡Qué no se te resistan! TÚ puedes

Pincha aquí para ver un vídeo que te puede ayudar a resolver las raíces cuadradas

Acentuación de diptongos e hiatos

Genial idea para explicar la acentuación de diptongos e hiatos por @ctricio.
RECORDAD cuáles son las vocales abierta, fuertes o mAtOnEs, y cuáles las cerradas o débiles que deben hUIr. 😉

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